董晓舒的近期动态

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我的实习故事— 轻解语码,走近乱世中的美神

我的实习故事—轻解语码,走近乱世中的美神 教育要有情怀。教师如何能认同自己的职业角色,享受自己的教学呢?说了太多的“从细微之处发现生活”“感受...

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《最后一课》何以为“最”

《最后一课》何以为“最” 20160926 初二六班语文课 刘莉老师《最后一课》 抛出问题:“人为什么要爱国”。 我们很少会真切的去想这个问题,公民意识之...

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没有对错的语文课:2016秋季实习日志(五)

没有对错的语文课 20160921 Mrs董的语文课,信息量真的好大,我每次整理的时候都有种要把相关文明参透的错觉。但偏偏是有重点又融会贯通,听课的时...

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又见《雨霖铃》——娜老师,诗意领读者:2016秋季实习日志(四)

娜,诗意领读者 教师区分于其他行业的个性是什么?教师领域内的共性是什么?语文教师呢?不同风格的语文教师呢? 我曾想过去模仿,曾试着在伊莱雅...

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《雨霖铃》调动教师的先行组织者:2016秋季实习日志(三)

雨霖铃——调动教师的先行组织者 20160906 先做《望海潮》的复习,手法:借喻、借代、互文。在谈到互文的时候,学生可以站起来一排说出那些具体的古...

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不同词有不同词的教法2016秋季实习日志(二)

不同词有不同词的教法 20160905 《望海潮》,Mrs董从一些疑问中入手。 体裁:干谒词,表示自荐信; 地方:杭州; 诗眼:繁华; 为什么说杭州繁华呢...

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柳永导学案的预习——宋词教什么?2016秋季实习日志(一)

宋词教什么? 20160905 看过《柳永词导学案》,大概明确Mrs董想让学生知道什么。很多老师都说,在听课之前,自己要对这堂课有一定的了解和把握,简...

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轻解语码,走近乱世中的美神——育新实习故事20161125

我的实习故事—轻解语码,走近乱世中的美神 教育要有情怀。教师如何能认同自己的职业角色,享受自己的教学呢?说了太多的“从细微之处发现生活”“感受...

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2016-2017学年集中实习日志——育新的故事

2016-2017学年集中实习日志——育新的故事 今天是二零一七年五月十六日。昨天刚刚上交了有关毕业的部分资料,本月九号答辩,三号提交了答辩前的最后...

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2016-2017学年集中实习日志——育新的故事

2016-2017学年集中实习日志——育新的故事 今天是二零一七年五月十六日。昨天刚刚上交了有关毕业的部分资料,本月九号答辩,三号提交了答辩前的最后...