《生命的暗示无处不在》很久以来都是我的床头书之一，寒假之前我已经完整地阅读过，而且有些文章读了不止一遍。寒假之所以还把这本书列入阅读计划之中，是因为我在2015年11月14日听了本书的作者张丽钧校长的一场讲座。

那是乐亭县作协举办的第二期“文学大讲堂”，请张丽钧校长做了一场题为《散文创作的14个“怎么办”》的报告。我从王庄子中学校长王晓娥妹妹那里得到这个消息，赶过去洗耳聆听，并请张校长在我随带着的《生命的暗示无处不在》这本书上签了名，把听课笔记都记在了这本书的空白处。听“钧”一席话，胜读十年书啊。当时一边听一边记我就一边想：“到了寒假，结合着张校长讲的内容我一定要再好好把这本书读一遍，从一个全新的角度再欣赏它审美它！”

张丽钧校长在报告中结合着自己的创作经历，以自己的作品为例，讲了散文创作的艺术和技巧，以及她自己的创作习惯思维方法，把自己的经验毫无保留地与大家分享。

我的听课笔记整理如下：

想创作没的可写怎么办？多读，多背，多讲，多悟。

总想“抨击”怎么办？眼里只有“负事件”的人，自己就是个“负事件”；给“负事件”一个建设性的设想；用谈恋爱的心情写作。文章乏味怎么办？你硬着头皮写的东西，别人也会硬着头皮去看；多为文章制造波澜；故事、观点、结构、语言，你必须有一样出色。文章浅薄怎么办？崇尚深刻；读点哲学与心理学；“三观”要正，不哗众取宠。总想写“穿越”“魔幻”怎么办？写鼓舞人的东西，“我们的文学不能成为市场的奴隶。（习近平）”；追求“接地气”的写作。总想“实话实说”怎么办？写真情实感不等于有啥说啥；芜杂的口头语言不能一股脑搬到纸上。不会构思怎么办？构思不可省略，写作的大忌是“脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里”；看看自己喜欢的名家文章是如何构思的；追求构思的新颖性，但不可“过度构思”。不会开头怎么办？张校长自己常用的开头有文艺式、引用式、抢眼式……不会结尾怎么办？结尾照应题目或开头；结尾要有“升华”意识。不会你标题怎么办？要有你出好标题的意愿，体现才气，统领文路。没有文采怎么办？勤读，勤写，勤投稿。没有灵感怎么办？要明白，不是只有来了“灵感”才能写作；灵感是千思万想之后的产物。总写错字怎么办？注意电脑的使用给我们带来的提笔忘字现象，要有“文面洁癖”，“的地得”分不清是没有文化的表现。没处发表怎么办？吃准某份杂志的风格“投其所好”，将稿件寄给编辑个人，有屡败屡战的精神。

寒假阅读《生命的暗示无处不在》这本书的时候，我更多的就是从上述的某个或某几个角度来学习和汲取营养的。