读王崧舟《复原感性，回到语言的生命之源》随感四：“意”的三重性

王崧舟老师说，在语文教学中，和“言”相对的这个“意”，含有三层意思。第一，指“意象”，语言文字所创造的“意象”；第二，指“意境”，意象的叠加和连续呈现形成一种特定的情境；第三，指“意蕴”，透过意象和意境所要言说的意义，是言外之意、弦外之音。“意的三重性”才能构成一个完整的、丰富的、独特的语文之“意”。

这个境界很高，或许可以理解成它集中反映为一种“通透”，人与文通，课与文通，读者与作者也是沟通的，真正的“你中有我，我中有你”，这样的课堂，就如同朱自清《荷塘月色》中写的微风送来的缕缕清香“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，是一种通感。