《致教师》一——每一个，都是天使

是啊，班上个孩子们来自不同的家庭、有着不同的战象，智力发展、性格特点等也各不相同。如何做到一视同仁呢？这种情况每天都在发生。不要说是老师，就连自己的父母，页很难做到一视同仁地对待自己的孩子。

在一定意义上，孩子时”借“学校这块地方成长。因为孩子们最基础的教育，无论是基本认知、行为习惯、个性特征等，相当程度上都是在家庭中完成的。但是，作为老师，面对一个个孩子，我们要记住：每个孩子都是天使。相信他们每个人都能书写自己的精彩。作为教师，就是要发现孩子与学生，发现他们的潜能和个性，让他们真正地成为自己。我们要相信每一个生命都有着与生俱来的力量，只是有待于教育来发掘和唤醒。

作为教师，关键是要给孩子自由，给他时间，给他空间。你给他一个舞台，他就能还给你一个精彩；你给他一点时间，他就能为你创造无数辉煌。

说的真好，这个道理对于管理教师同样有效。在一个单位，要想让员工成长，最基本的就是信任与支持。对待员工要公正公平，善于发现每位员工的特别之处。要知道，一旦发现了自己，找到了自我，他就会爆发出我们难以想象的能量。相信老师们，一定能成为最精彩的那个人。

反思自己的工作，其实没有做到极致。工作中，还是出现”不放手“现象。总忍不住叮嘱这，问问那。这反而不能激发老师们的工作主动性，时间久了，后果将不堪设想。所以，看了朱教授的回答，我想了很多。对照自己的行为进行深度反思，然后改变心态，寻找正确的方法。敢于放手，要知道，信任和成功是相辅相成的。相信你身边的人，默默支持，他会给你最绚丽的精彩。

从此刻起，行动起来......