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一起加油！
共同前进！
《蒲公英阅读行动·爱阅周刊》（第三期）
“蒲公英阅读行动·爱阅周刊”·第三期 学校阅读行动建议专刊 北京大学语文教育研究所2015年9月28日 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，亲爱的同仁，...
《蒲公英阅读行动•爱阅周刊》（ 第二期）
“蒲公英阅读行动·爱阅周刊”·第二期 北京大学语文教育研究所 2015年9月21日 “他山之石，可以攻玉”，在广州市种子教师“蒲公英行动·爱阅周刊”第二期中...
《蒲公英阅读行动•爱阅周刊》（创刊号）
《“蒲公英阅读行动·爱阅周刊”·创刊号》 北京大学语文教育研究所 2015年9月14日 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，亲爱的同仁，广州市种子教师“蒲...
看完专家的归纳分享，感到自己也不能懈怠了，在这样的群体中学习，感觉很有动力！一起加油！
回复 @王晓桔: “没有自己的固定的学生，学生最多在这里呆一个星期”，这个情况我是才了解。这样的话，学生来到这里，实践的活动居多，可以结合实践...
回复 @王晓桔: 在学生来校之前，是否可以提前将相关阅读主题或书目、已经相应的“任务”给学生的老师，让老师去推动学生先读，等来到您这里的时候，...
另外，您的建议“接地气”、“接社会气”、“接学生气”我觉得让我得到了很大的启发。这两周学农，我上课的时候，会和学生分享一个主题，比如“成长”、“连...
蔡老师，我们是校外综合实践基地，没有自己的固定的学生，学生最多在这里呆一个星期。另外，我们的教师个个都是身兼数职，所以一般来说，大家都是...
