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核心素养与学科核心素养
各个国家和地区现有学校课程基本上都是以学科课程为主的,因此将核心素养融入到各学段、各学科的课程教学中,也就成了题中之义。何况,具体到学校...
为何孩子的眼中失去了光彩?
十几岁的孩子,眼神、表情、动作都应该有一种好奇和生命力,但那些完全被老师、家长推着走的孩子,小学初中几年读下来,往往眼神、表情中已经没有...
如何实施素质教育
素质教育应立足于学生三大核心能力的培养,即:阅读能力、思考能力、表达能力。没有阅读习惯的学生是潜在的差生,不善于总结思考的学生将来缺少发...
生活化教学的思考——对生活素材的感悟
生活素材的感悟: 感悟一:莫言在2012年诺贝尔文学奖颁奖典礼上讲:“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了2012年诺贝尔文学奖。”我想好的故事之...
培养学生观察的兴趣和能力
教师劳动的文明,在很大程度上取决于观察在学生的智力发展中占有何种地位。从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观...
一句名言引发的故事——我的教教育叙事
即使是生活中最黑暗的时刻,也一样能找到灵魂的安慰,从周围的一切,从点燃黎明那一丝微弱的光辉,从温馨的鲜花、小鸟的啼啭、迷人的旋律,还有从...
成功是一种心态
我们每个人都随身携带着一种看不见的法宝,这个法宝的两面分别装饰着四个不同的字,一面是“积极心态”,另一面是“消极心态”。 拿破仑·希尔历经20年...
如果只有课程标准
“如果只有课程标准……”,从语法上讲,这是一个假设关系的复句,可是省略了后半句。“如果只有课程标准,那么会怎么样?”答案可能是多样的。比如,“如...
评价是教师不可或缺的素养
“评价促进学习”是当前评价领域的一个核心理念。这一理念落实到课堂层面就需要教师借助各种评价活动,如编制和实施考试、布置和批改作业、课堂提问...
学习姚老师,用爱去教育学生。每个人都愿意北别人表扬。批评不能解决问题时,发现闪光点,多表扬,让学生健康成长。