《古今名人读书法》采集古今三百余位名人读书心得，列为八百余则，上自孔孟，下至蔡元培、胡适之，以时代为序，依次罗列，便于检索。书末附相关书...
每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，责任就是要找出这个骨架。一本书出现在面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可...
“唐山市阅读行动工作坊”是一个供唐山市各位教师交流探讨的一个学习平台，很多老师反映不知道怎么使用~鉴于此种情况，我们编写了使用指南，供大家参考~
《爱弥儿，或论教育》，系法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家卢梭(1712—1778)的重要著作。此书写于1757年，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹...
十年课改取得了显著的成绩，但也存在着诸多问题。义务教育语文课程标准经过近四年的修订，终于得以正式颁布。人们期盼着修订后的课程标准能对语文...
关注了 冯翠红
冯老师的计划书目真不少呢！要想完成计划您要加油啦！期待您的读后感悟~
语文教学应当贴近学生的“语文生活”，让课堂阅读教学往课外阅读延伸，课内外相互交叉、渗透和整合，连成一体；要关注学生课外阅读兴趣与价值取向、...
本文是温儒敏教授近期在北大承办的“ 国培计划” 语文骨干教师研修班上的讲课整理稿，指出了语文教学中常见的五种偏向，包括：不注重教学的“梯度”； ...
节选自温儒敏教授讲话稿。原稿2014年12月13日北大国培讲；修改稿在2015年6月4日广州小语会讲；二次修改稿2015年7月在阜阳、郑州讲。
