陈晓东的最新日志(教学回眸)

黄河——一座中华民族的精神丰碑 《黄河颂》教学设计 曾经的我觉得《黄河颂》作为一篇政治抒情诗,就是那个时代的产物,仅仅就是在为那个时代呐喊,声嘶力竭地呐喊。从诗歌的角度,它缺少美丽...

《木兰诗》授课实录(5个小时整理)

2017年3月12日 06:57 708 次阅读
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《木兰诗》授课实录 学生课前自读课文,老师板书本节课研讨的主旨:木兰,一个英雄的传奇。课前了解学生对课文的熟悉程度,绝大多数同学都读过五遍以上,少数同学读过十遍以上,个别同学已经...

木兰,一个英雄的传奇

2017年2月27日 11:06 1104 次阅读
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木兰,一个英雄的传奇 《木兰诗》是一首叙事诗,叙述了一个传奇的故事。那么作为主角的花木兰,她的传奇性究竟体现在哪里? 欲要解开这个问题,我们先要明白 “传奇”是什么意思,查阅现代汉语...

我读我思《回忆鲁迅先生》

2017年2月20日 12:11 1136 次阅读
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我读我思《回忆鲁迅先生》 每个人眼里,每个人心中都有一个“鲁迅”,而萧红此文极具生活化,满含着泥土的气息,恰恰为我们展示了一个别样的鲁迅。看似琐琐碎碎,看似信手写来,但正在这点点滴...

说做本一体,精神筑丰碑

2017年2月19日 16:30 857 次阅读
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说做本一体,精神筑丰碑 ——《闻一多的说和做》教学设计 一、 导入新课(二选一) 1. 师背诵《红烛》片段引入,“红烛啊,流一分泪,灰一分心,流泪灰心你的果,创造光明你的因。莫问收获,但...

从孙权劝学看差点教育

2017年2月16日 06:12 935 次阅读
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从孙权劝学看“差点教育” 今天,我带着孩儿们一起学习《孙权劝学》。 在跟孩儿们讨论孙权劝说艺术的时候,我突然发觉孙权就是一个“差点教育”的高手啊!按照黄宝国教授的研究,差点教育的四大...

你会“文本解读”吗?

2017年2月2日 16:30 849 次阅读
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你会“文本解读”吗? 昨天我在个人公众号里写文章《我心中的的财神》,我以为“才”才是真正的财!而过自己理想的生活即为“神”。才神,才神,有才自然能通神!结果文章刚刚发出,便收到了王君老...

我们班开花了

2017年1月21日 14:29 657 次阅读
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我们班开花了 当我提出美化教室的时候,同学们纷纷行动起来,有好几名同学主动从家里搬来盆花放在窗台上,自此,教室里更多了一份生气。 经过一个学期的精心侍弄,其中的一盆形似绣球的花,...

我这样做老师

2017年1月21日 14:24 680 次阅读
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我这样做老师 ——我的教学工作总结  这个学期,我如愿以偿地成为了了一名初一的语文教师,好多遗憾一直期待着初一弥补,好多想法,一直期待着初一实践。 从8月22日开始,其实更准确地说,我...

我也想想浅浅地教语文

2017年1月21日 14:20 598 次阅读
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我也想想浅浅地教语文 ——读肖培东《我就想浅浅地教语文》有感 三天时间,浅浅地读完肖培东老师《我就想浅浅地教语文》,有一些浅浅地思考,与大家分享—— 什么是浅? 肖培东的浅绝不是浅显,...