基于目标词汇会学习的任务设计应该至少有两个子循环组成：基于文本理解，提炼目标词汇，机械操练；结合目标词汇，重组文本信息，灵活运用。学生通过两个层次的循环操练，可以进一步夯实核心...

可以在教学中实践，英语词汇的引申义、比喻义、语用意义、常用搭配、反义词、同义词、上义词要视学生情况适度把握。在高三的复习阶段，完形和阅读中出现的词汇就需要多角度进行深入的学习。...

教师的专业提升阶段，是我在唐山市阅读行动中的张彬福教授讲座是学到的。希望和大家一起分享。一、 说别人的话， 说准（科学性）；二、把别人的话变成自己的话，说顺；三、 说一两句自己的话...