结合发现探究的教学设计，提高教学效率，其教学设计为：简述操作要领→操作尝试→启发引导→操作学习→反馈指导→巩固练习→归纳总结的教学设计。这种教学方法，一是使学生掌握知识和技能，二是发...

兴趣是最好的老师，它是影响学生学习自觉性、积极性的最直接因素。小学生的兴趣源于好奇。教学中，应注意创设充满趣味性的问题情境，努力把学生的注意力吸引到数学问题情境中，寓抽象的数学...

作为传道修，自觉走进新课程。授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我...

良好的师生关系是学好数学的前提 首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续...

通过参加远程教育培训，我觉得在今后的工作中，我应该做到以下几点： 一、转变思想，更新观念 我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰 富的知识含量，...

利用这次网络研修学习的机会，我积极参与讨论，交流，结合自己在教育教学中的实际，发表见解，这样的互动给我的感悟是深刻的。因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步， 北师大版三...

最近课余几天一直都在学习“教书育人是师德修养的核心”，对其中的一个小标题“教师的爱促进学生精神成人”深有感触，深深意识到一位优秀的教师，绝不是简单的“教书匠”和传授知识的“工具”，他是...

北师大版三年级下册《分一分》教学设计.doc

听了专家的讲座受益匪浅

于低年级孩子初次理解倍数关系时，还是有一定困难的，张老师的设计从低年级学生的年龄特点入手来用较为吸引他们的形象、情境来引入，从中培养学生观察、比较、提出问题、解决问题的能力。