心中有课标，是一个老师上好课的前提。在教师的启发诱导下，让学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新，并能在真正意义上实现独立自主地学习，成为教...

作为教师要时时反思自己的教学实践，不断总结经验教训，才能不断提高教育教学水平。要让反思成为我们的习惯。我们要学会思考，学会反思。思考应该是一种习惯。做一个会思考、有思想的人，要...

前些日子读了《中学历史教学参考 》刊载的赵剑锋老师的《“百家争鸣”和儒学的形成》一课，他是这样引导学生分析“春秋战国时期为什么会在思想文化领域出现‘百家争鸣’的局面”这一难点问题的： ...

今天我看的全国历史优质课评比视频是河北省唐山市李焕兵老师讲的《洋务运动》。洋务运动是中国近代化的第一步，以近代化工业为主体，其他相关行业为偕同，使中国取得了定的进步并对以后产生...

教师把学到的东西，思考之后通过实践，在教学中学以致用，来指导教学的实际操作。同时在教学实践中又产生新问题，促进我们去思考，去学习，学习、实践、思考，三者相互促进，相互发展，是教...

如果让我用一个词来形容历史课与其他学科的区别，我一定用“鲜活”这个词，是的，尽管历史课上呈现的都是逝去的人和过去的事，但是曾经的辉煌处处彰显出新奇和探究的乐趣。逝去的人不会随肉体...

这几天在网上观看2018年全国初中历史录像课评比实录，受益匪浅。今天观看的四川成都七中嘉祥外国语学校高中部历史教师王子涵讲授的《文艺复兴》。整堂课紧密围绕“人”这一主题，从四个方面建...

高屋建瓴的教学立意是一堂课的最大亮点。去年送课下乡活动我讲授了八年级上册19课《七七事变与全民族抗战》，这是文教局初中教研室赵炳淑老师和二中八年级历史组老师集体智慧的体现，我给大...

新教材增加了人物教学的分量，有血有肉的历史人物让抽象的历史生动化、生活化。新教材八年级上册关于“辛亥革命”的教学由以往的1课时变为了3课时，即第8课《革命先行者孙中山》把资产阶级民主...

本月计划读完《国史》