苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。” 乐亭幼教科...

“小学化”的危害。 1、“小学化”违背教育规律和幼儿成长规律，严重损害了幼儿的身心健康。 紧喂不顾消化难，催长哪管苗死活。小学化超越了幼儿这个年龄段的认知能力，容易挫伤孩子自尊心，让孩...

围绕县局“四抓四求”的工作思路，乐亭三幼遵循幼儿年龄特点，关注幼儿一日生活的点点滴滴，在平凡的工作中探寻幼儿发展的普遍规律，做到了大事有方向，小事见精神，三年来，他们向常规化管理...

2007年，作为实验县我们参与了刘贺英处长主持的中国学前教育研究会十一五课题“开发利用农村当地资源 促进教师幼儿共同发展的研究”的课题实验，并根据乐亭实际，确定了“唱响民间童谣 传承民族...

二十一世纪，我们已经步入全民阅读的新时代。阅读点亮生活，阅读改变人生，阅读引领方向，阅读成就未来。幼儿虽然识字量不大，但是已经具有了初步的阅读能力，幼儿阅读最好的素材就是绘本。...

一年的乡村支教生活，就这样匆匆而来，又匆匆而去。然而它却深深刻进了我的生命和岁月，丰厚了我的幼教人生。 这是一个充满和煦阳光的小院，晨光微曦，总是让人想起《桃花源记》中的一句话——...

绘本《噗～噗～噗》简单到了极致，它只用了几个简单的色彩、形状和象声词，便讲述了开天辟地的伟大事件，把循环往复的生命轮回，描述得跟吃喝拉撒那样简单。 活动开始，我说：“孩子们，以前...