董晓舒的近期动态
我的实习故事— 轻解语码，走近乱世中的美神
我的实习故事—轻解语码，走近乱世中的美神 教育要有情怀。教师如何能认同自己的职业角色，享受自己的教学呢？说了太多的“从细微之处发现生活”“感受...
《最后一课》何以为“最”
《最后一课》何以为“最” 20160926 初二六班语文课 刘莉老师《最后一课》 抛出问题：“人为什么要爱国”。 我们很少会真切的去想这个问题，公民意识之...
没有对错的语文课：2016秋季实习日志（五）
没有对错的语文课 20160921 Mrs董的语文课，信息量真的好大，我每次整理的时候都有种要把相关文明参透的错觉。但偏偏是有重点又融会贯通，听课的时...
又见《雨霖铃》——娜老师，诗意领读者:2016秋季实习日志（四）
娜，诗意领读者 教师区分于其他行业的个性是什么？教师领域内的共性是什么？语文教师呢？不同风格的语文教师呢？ 我曾想过去模仿，曾试着在伊莱雅...
《雨霖铃》调动教师的先行组织者：2016秋季实习日志（三）
雨霖铃——调动教师的先行组织者 20160906 先做《望海潮》的复习，手法：借喻、借代、互文。在谈到互文的时候，学生可以站起来一排说出那些具体的古...
不同词有不同词的教法2016秋季实习日志（二）
不同词有不同词的教法 20160905 《望海潮》，Mrs董从一些疑问中入手。 体裁：干谒词，表示自荐信； 地方：杭州； 诗眼：繁华； 为什么说杭州繁华呢...
柳永导学案的预习——宋词教什么？2016秋季实习日志（一）
宋词教什么？ 20160905 看过《柳永词导学案》，大概明确Mrs董想让学生知道什么。很多老师都说，在听课之前，自己要对这堂课有一定的了解和把握，简...
轻解语码，走近乱世中的美神——育新实习故事20161125
我的实习故事—轻解语码，走近乱世中的美神 教育要有情怀。教师如何能认同自己的职业角色，享受自己的教学呢？说了太多的“从细微之处发现生活”“感受...
2016-2017学年集中实习日志——育新的故事
2016-2017学年集中实习日志——育新的故事 今天是二零一七年五月十六日。昨天刚刚上交了有关毕业的部分资料，本月九号答辩，三号提交了答辩前的最后...
2016-2017学年集中实习日志——育新的故事
2016-2017学年集中实习日志——育新的故事 今天是二零一七年五月十六日。昨天刚刚上交了有关毕业的部分资料，本月九号答辩，三号提交了答辩前的最后...