香港作家董桥曾把读书比作听雨，并引古人的一首《虞美人》来喻示：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”而我还想把读书比喻为赏雪，读书就像“窗边赏雪”，看那漫天飞舞的雪花，洋洋洒洒，天地一片雪白，欣喜、投入，正如读书读到字外、书外、时间之外、境遇之外、宠辱之外，皆如落在手心中那晶莹剔透的雪花融之化之……书真是一个无边无际的奇妙世界，有看不完的景致，赏不尽的风光，还与形色各异的人促膝长谈，重新发现生命曾隐含的种种深意。

      近日，我认真拜读了作家张德芬的一本书《遇见未知的自己》。这本书是我的大学同学也是一位初中老师赠予我的，当时我正在向她抱怨工作生活中的种种不顺，无处发泄的苦闷在她的劝解下好了许多。分别前，她从包中拿出了她正在读第三遍的这本书送给了我，告诉我一定要用心去读。我如获至宝，一进家就迫不及待地读起来。

       我一口气就读完了它。书中的女主人公若菱一个不经意的机会下遇到一位老者。老者就像一位智者，若菱在这位老者的指引下，改善内在的状态，进而改变了外在的世界，最终寻得内心的平和，就像春蚕破茧而出，迎风飞扬。在书中我看到了许多熟悉的观点，也看到了很多耳目一新的观点，在我读第二遍时，我把这些观点细细品味。

       走入心灵

       冰山理论：它指一个人的“自我”就像一座冰山一样，我们能看到的只是表面很少的一部分——行为，而更大一部分的内在世界却藏在更深层次，不为人所见，恰如冰山。读到这，我不禁想到我班的云瑞同学，那天他又没有完成作业，他已经好几天没有完成作业了，并且上课也不认真听讲，哈欠连天，这一天被我批了好几顿，真是让我头疼。他这种情况并不常见，一定有什么原由。第二天，我利用科任课把他叫到办公室，详细询问了一番，这一问他才吞吞吐吐地告诉我，原来他每天放学后一回家就帮妈妈叠纸盒补贴家用，他想让妈妈下班后多休息一会少叠几个，他就没写作业赶在妈妈回家前多叠一些，等妈妈回家就谎称作业写完了，还可以帮妈妈叠。听他说到这，我的眼泪止不住地流下来。云瑞是单亲家庭的孩子，从小父母离异，父亲是个极不负责的人，从没给过一分抚养费，他跟妈妈相依为命。妈妈虽然有工作，但薪资微薄，随着云瑞渐渐长大，两位老人也多灾多病，日子越来越紧巴，所以就利用下班时间找了叠纸盒的工作想多赚点钱。当我把云瑞在校的情况和原因跟他妈妈沟通时，他妈妈也是哭得泣不成声，一直说：“都怪我，都怪我。”我们一起和云瑞约定，每天必须先完成作业，再帮妈妈叠纸盒，我正想发动班里的孩子一起帮他们时，云瑞妈妈告诉我，她又找到了一份比较好的兼职，不用叠纸盒了，每天还能抽出一点时间辅导云瑞学习。看着云瑞又神采奕奕地上学来，我真是说不出地高兴。每一个孩子的行为都只是表象，我们作为他们的老师，作为他们的第二个妈妈，一定要透过表象耐心地深入地去了解在海平面以下那巨大的内里，只有真正了解他们，才能做出正确的判断，才能正确地指导教育他们。不敢想象我若只是一味地指责，那颗满怀爱心孝心的幼小心灵将会遭受多大的伤害呀。身为班主任老师一定要走入孩子们的心灵，才能成为一位真正的心灵导师。

       走出阴霾

       那天是航瑞第五次和女同学打架了。航瑞是开学时新转入我班的一位男孩，刚来时他比较内向，不太爱说话，时间长些了，和男同学们关系都不错，性格也开朗一些，但渐渐地我发现他有一些异常之处，就是他总和女同学发生争执，其实都是一些鸡毛蒜皮的小事，比如挡他道啦，把他的书碰到地上啦，溅到他书桌上几滴水啦，要是别的同学说句对不起也就没事了，可是他总是不依不挠，吵得不可开交，甚至有两次对女同学大打出手，当我批评教育他时，他还振振有词说都是别人的不对，我也是想可能有的女孩子事多些，就给他换换座，可是他换到哪，就打到哪，我意识到这不仅仅是女同学的问题，可是问他还问不出什么来，没办法我找到了他的妈妈，他妈妈一听就来气了：“我都想象出来了，他在家打他小妹就这么使劲。”通过细细了解才知道，航瑞本来是家中独苗，全家人呵护有加，前两年，妈妈要了二胎生了小妹，家人自然都围着小妹转，对他也有些疏于管教。我意识到他这是在争宠的表现，即想获得父母的关注，又嫉妒小妹的宠爱，于是把矛头对向了其他的女生，觉得她们哪都不好，干什么都不对。我把我的想法与航瑞家长沟通后，他们也表示认可，确实在家里比较偏向小妹，总是让航瑞让着妹妹，反而他就会更加暴躁，因为这没少挨打，家长也没想到会给孩子带来这样的影响，决定找他好好谈谈，告诉他爸爸妈妈永远爱他，以后处理兄妹之间的争执也争取公平公正，多讲道理，少动手。我也单独与航瑞深谈了一次，告诉他“负面情绪就像黑暗一样，你是驱散不走他们的，你唯一可以做的就是带进光来。”让他知道用欣赏的眼光看待别人的优点和长处，更要学会用宽容的心包容别人的错误和缺点，这样他才能真正走向光明，充满快乐和正能量。通过一段时间的引导，航瑞至今都没和别人发生过一次矛盾，还经常帮助别人，光荣地被同学们选为纪律监督员，每天下课就去楼道里监督同学们的纪律，认真负责，公正严明，妈妈也反馈说在家里也不和小妹吵了，知道照顾小妹了，还经常帮父母做力所能及的家务活，真是懂事了长大了，成了父母的贴心小马甲。

       懂得真爱

       “铃……”又是禄婧奶奶打来电话了，一接电话果不其然，又是哪个同学怎么怎么她家禄婧了，这可不行，她已经找她个同学家长了，再欺负她家孩子肯定没完，老师你也得好好管管……老人气愤地说着，不容我插一句嘴，我无奈地应承下来，答应她第二天好好调查，给她一个说法。第二天我把禄婧叫到跟前问问是怎么回事，她说就是小组长收作业时，她找得有点慢了，组长就用收的作业拍了一下她的头，我问：“疼吗？”她说：“不疼，就轻轻拍了一下说‘快点找’，我找到就交给她了。”我又问：“那你怎么回家告诉奶奶了？”她说的话让我大吃一惊，“奶奶每天接我时都问我，‘今天谁欺负你了？’我昨天想了半天就想到这件事就告诉奶奶了。”我想我有必要和她家长好好谈谈了。我先联系了她的妈妈，妈妈说，他们工作都忙，禄婧从小是奶奶带大的，非常疼爱，恐怕受一点委屈，挨一点欺负，他们也知道这样不好，还是为了省心也没怎么在意，没想到会这么严重，回家会做一做奶奶的工作。后来我又找机会和老太太交流了一下，把我在书中看的那句话背给她听：无论你多么爱她，多余的担心就是最差的礼物，不如给她祝福吧！奶奶其实也是文化人，有知识，就是隔辈人见不得宝贝孙女受委屈，听了我的一番肺腑之言，也表示以后不再纠结孩子受不受气了，要爱而不是溺爱，她不可能保护孩子一辈子，要让孩子学会独立，学会坚强，孩子总有一天会脱离护翼，展翅高飞。

       看完这本书，我还有许多感悟，我想我要像那位老者无私地帮助别人那样，尽我所能指引我的孩子们汲取心灵内在的力量，活出一个身心灵合一的真我！我想我要在他们毕业典礼上告诉他们：亲爱的，外面没有别人，只有你自己！

                                                          读书笔记来自唐山市高新区龙富小学教师王雅静