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很感谢曹同学给我的指正!的确应该对我提出的问题进行细分。而且按照我们目前的学术水平,对样本的获取可能会有麻烦。 另外,关于曹同学说的写作“...

这个格式......

第一个部分:生活中的物,如何让学生有感悟? 这个问题我亦很想了解,也有很多想说的。学生的年龄越小,生活阅历越少,有优势也有劣势。优势是:年...

1.谈“因材施教”,看出换换将是一位有情感的语文教师。写作教学是一个漫长的过程,不求立竿见影,但求见微知著。若将这二者(因材施教与写作教学)...

董晓舒 回复了话题
研究问题

一、阅读 阅读寻在于教材中可以称之为“文本”,莹莹要区分:是考试阅读解读还是教材文本解读? 二、文言文教学 肯定国学的重要意义,赞同!我们要讨...

课程资料开发: 1.针对本学科的性质特点------工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,加之理论性、科学性等性质,在开发课程资源过程中,教材...

针对同一作文题目,学生会写出类似的内容,个人看法如下: 1.首先在于他们对生活的体验不够,对生活没有认真思考,他们多数是置自己于生活之外,不...

冯换换 发表了新话题
写作教学和语文综合性学习

1、关于写作教学中的“因材施教”问题的研究。 2、学生心理障碍(或身心发展规律)对语文综合性学习的启示。

语文教师的性别意识,和数学教师的有什么不同? 曹瑀濛说得不错,何谓有效性?

蔡可 回复了话题
高中课改促动

走向立体,同意