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孙彩文:惊蛰起床

跳出作者的写作目的,按我们自己的心意来解读这篇文章,我们会得到一种特别的收获。文章开篇,作者引述苍穹的教学处理案例,那填空选用的两组词语...

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孙彩文:思想的导师

文中涉及的理论,我们可以不加关注,但是,我们必须关注文章的故事。一个故事老师面对那个丧事百分之七十听力的孩子的故事,第二个故事是作者群里...

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孙彩文:风格之美之力量

文章标题告诉了我们该文的主题——教师风格的力量美。文章第一部分,是接着作者另一篇文章讲述的一个听力丧事百分之十学生学业变化的故事讲述,不仅...

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孙彩文:映照怀特海的影子

这篇文章采用了实录的方式展现文章要探讨的问题。文章的每个部分,都紧扣山水先生的行为进行分析论述,先展示了山水先生对群讨论的梳理情况,展示...

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孙彩文:给月亮送礼物

作者收到了昌军寄来的他在当地师训会上的讲座内容快递,作者一边读,一边听,读和听的感受写进了该文中。从这篇文章中,我们看到了昌军讲座的内容...

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孙彩文:也谈教养

这篇文章是有阅读价值的,对我们调整我们的心态,调整我们的处世观念,都是很有启迪意义的。文章开篇讲述了作者和昌军的不愉快,引出了作者对老校...

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孙彩文:词刺激

在生活中,每个人都习惯性地经常用一些词语,好比口头禅,天天用,随时用。或者在嘴上不说之时,心里一直隐藏着它,生活也因此受到束缚。这些用词...

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孙彩文: 教师的一半是神

此组文字,初读题目之时,便让人联想到教师这个神圣的职业——灵魂的工程师,有多少国之栋梁,在教师的精心培养与引导之下,成人成才,为社会作出贡...

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孙彩文:一程烟色

高尔基说过“书是人类进步的阶梯”,书是不说话的老师,书是知识的宝库。读书的益处十分得多。我喜欢读书,那是因为它不仅让我学到一些我们在课上学...

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孙彩文:掰下一个缺口160502

“给惯常的思维掰下一个缺口,一切都变得不一样。” 透过窗前月色,眼前似乎疾驰着田纳西、印第安纳、肯塔基中部地区的平原、山包,寒风中挺立的玉米...