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像孔子一样启发式教学
子曰:不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。《论语.述而》 孔子认为,积极探究性的思维活动,是学习活动有效性的基本保证。没有思维活动的...
9年前
关于课堂本质
回归课堂教学本质,激活学生思维。课堂教学是不是单纯地为了传授知识呢?显然不是,课堂教学承担着向学生传授知识的任务,承担着培养学生思维的任...
9年前
车中聊书有感
有幸参加了丰润区车轴山中学举行的,“结友书海,聚贤车中”第七届全国校长聊书会。观摩了各位老师们的精彩发言,让我感悟良多。 我参加的是第二场的...
9年前
我直接告诉他,下课再问,或者提醒他,把答题的机会让给其他同学。
9年前
谈他这种习惯的危害和老师对他的喜欢和希望。约法三章之后,要允许他有一个进步的过程,宽容他的反复。逐渐会好起来的。
9年前
语文课堂上学生回答问题的冷场、不积极、总是那几个个别学生在说,其余学生好像课堂的问题思考和他们没有关系一样!这种情况如何应对?
在语文课堂上班里的学生回答问题总是那几个积极踊跃的孩子!他们爱回答问题、即使答错了也不消极、而且回答问题的声音都特别洪亮。而其他学生好像...
9年前
试试冯校姐姐的方法,课下找他谈谈,做个约法三章试试,应该会见效的!咱俩都试试!
9年前
哦,知道了!谢谢姐姐提醒!
9年前
有过一段时间的迷茫:为了公开课而把课上的花里胡哨、华而不实、哗众取宠的那段感觉的确不是语文课的根基。把课上得扎实、有味、灵动、高效,才应...
9年前
我班也有一个这样的孩子,我观察他就是想要以此 来表现自己。我对他采用的了淡化的处理。他是比较积极的那种,表现欲特别的旺盛,我的处理也是持续...