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读课标 | 从这三份文件中看“情境”
昨天提出了一大串关于“情境”的问题，这些问题也许在课标培训中可以解决，但是我还是想自己先查查资料。 于是又阅读了《高中语文课程标准》（2017年...
《义务教育语文课程标准》整体结构变化——2022年版与2011年版比较
前天对两个版本课标进行了通读，做出了结构图和大纲，通读时已经有意识地做了一些比较，今天对整体结构的变化进行一下简单梳理。 一、前言 2011年...
“课程性质”里为什么加上“国家通用”四个字？
问题1：“课程性质”里为什么加上“国家通用”四个字？ 2011年版：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 2022年版：语文课程是一门学...
“憋着不看”和“抓紧看”
“憋着不看”和“抓紧看” 手机里已经保存了两个关于新课标的讲座，但是我使劲憋着不看，先每天抽出一部分时间自己读。我知道以我这水平，实在读不出什...
《义务教育语文课程标准》整体结构变化 ——2022年版与2011年版比较
《义务教育语文课程标准》整体结构变化 ——2022年版与2011年版比较 杨慧莹 昨天对两个版本课标进行了通读，做出了结构图和大纲，通读时已经有意识地...
读书其实就像看电视一样，你愿意思考就思考，不愿意思考就看热闹，有生活的时间就有读写的时间，因为读写是生活的一部分，而且是比较重要的一部分。
最近在读《西游记》，四十岁了，看到的是悲凉和愤懑，作为老子的后裔，对吴承恩的抬僧灭道还是有抵触的。想和《生命中不能承受之轻》做一个比较阅...
我每天都在读，每天都有收获。
时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是会有的。
