相关动态

云集小编 发表了新话题
【专家说之教材】部编教材《小学语文》一年级上册的学理分析

主编温儒敏极力推荐优质资源,点击进入:部编教材《小学语文》一年级上册的学理分析

非常赞同。可以和孩子一起阅读的人,都属于“大人”范畴。

云集小编 发表了新话题
【教材100问】第8问 识字要求和拼读要求都降低,会不会造成学生能力的降低?

部编版教材很大的特点就是将识字要求降低,拼音部分也做了相应调整,在一线教师的心中一直有一个困惑,那就是这样的情况下,会不会造成学生能力的...

云集小编 发表了新话题
【一年级同步案例】《g k h》案例及相关资源

《g k h》课文解析 本课有5部分内容。 第一部分是3 个声母,配有一幅夏天公园湖边的情境图。天空中,飞着一只衔着花环的白鸽,“鸽”提示g 的音,花环...

云集小编 发表了新话题
【一年级同步案例】《d t n l》案例及相关资源

《d t n l》教学资源 1. d、t、n、l的发音方法。 发d时,舌尖抵住上齿龈,挡住气流,然后舌尖突然离开,吐出微弱的气流,声带不颤动。发t 时,发音...

云集小编 发表了新话题
【一年级同步案例】《b p m f》教学案例及资源

《b p m f》教学资源 1. b、p、m、f 的发音方法。 发b时,先将双唇闭合,挡住气流,然后将双唇突然打开,让气流爆发出来,极轻极短,气流较弱,声...

云集小编 发表了新话题
【教材100问】第7问新理念下,识字和拼音教学的总体课时和权重是否要及时扭转?

新教材将识字教学放到了开学初,对识字教学给予了新的认识和地位。那么一线教师在实际上课过程中,识字教学和拼音教学的总体课时和权重又如何分配...

云集小编 发表了新话题
【同步案例】《i u ü y w》教学资源

《i u ü y w》课文解析 本课有4部分内容。 第一部分是3 个单韵母、2 个声母和3个整体认读音节,配有一幅乡村生活情境图。晾衣杆上晒着一件衣服,其...

云集小编 发表了新话题
浅谈以识字写字为重点的第一学段学习型阅读教学课堂的建构

浅谈以识字写字为重点的第一学段学习型阅读教学课堂的建构 为落实“识字写字是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点”这个课程标准的要求(《全日制...

公告

统编语文优秀课例征集、点评活动启动啦!
云集备课网“同备一堂课”在线系列教研活动,已经成功举办两期,近千位老师关注和参与。 ...
2017/07/17 - 2018/08/11