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孙彩文 发表了新内容
美在素心,便是我们抵达馨暖的补给

十月,空气是潮湿的。夹在书中的叶来不及告别,便被萧瑟的雨裹进深秋,在寒风中憧憬着温暖。 有一个地方:它点染书与叶的写意,架起深秋与温暖的桥...

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共读《自卑和超越》——第四小学教师读书叙事

01自卑和勇气带你进入爱的循环 昨晚,“第四小学读书叙事群”艳洁老师启发阅读《自卑和超越》,用一个小时我读了整本书。今日写好叙事与大家分享。我...

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陌生而熟悉:再次回应文佳

01 那颗心 与文佳从未谋面,但时常被她打动。 文佳是昌军拉入群的,他们都来自曹妃甸。曾有幸去曹妃甸送课,结识昌军,听他介绍曹妃甸名字的由来。...

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谎言的力量:读文佳

引子: 钧“眉头紧锁,怕怕地看着我。” 他“像变了一个人,不爱说不爱笑,成绩一落千丈……” 钧的妈妈“是一个乳腺癌晚期患者!” 妈妈“不奢求别的,只是...

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教育寻春之旅

啊,别分离,亲密无间,与繁星相聚在天际,何为心,若非与繁星聚一起?与众鸟齐飞,乘风,驾云,齐归……里尔克《别分离》启迪我们,读书叙事于共同...

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幸福种子:读《唐山市曹妃甸区第四小学读书叙事简报》

01教师的幸福 教师是有故事的人。 教师每天生活在故事里,故事改变,教育改变。 有这样一群教师,他们读书于共同体,叙事于共同体,用故事唤醒觉知...

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孙彩文:美妙的音乐

几个热爱教育的教师,汇集到一个群里,畅所欲言地讨论自己的教育心得,作者又以网络聊天的形式,把几个教师的讨论内容,真实地再现于读者的眼前。...

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孙彩文:挡不住的伟大

这是一篇学术探讨与旅游相结合的文章,先是有诗歌、小说、和整个文学,后是有历史、文化和语言学。割舍,免不了有些难过,但其后的解放,让你卸去...

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孙彩文:云中散步

师者,传道授业解惑也。教育的本质,就是最大限度地开发孩子的智力,而不是让孩子成为往老师脸上贴金的砝码。换句话说,教育是解放,是扫除一切杂...

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孙彩文:爱的转向

什么是爱?面对爱的另类展现,我们该怎么去看?文章紧扣0分的事例展开分析评述,采用层层深入的结构方式,给我们诠释了一个深刻的道理。你的作业,...