孙彩文的近期动态
孙彩文语文名师工作室方案
一、 工作室定位及目标 教育是为了唤醒人。教师自我发展是伴随学生认识自我的精神转化，真正的教育教学发生在真正认识自我的优秀教师那里。 孙彩文...
孙彩文：竹子眼里的落花生160518
迎着五月朝阳，竹子走进63中，冒雨参加落花生种植启动仪式。 “园子里有一畦一畦的落花生，也种了不多的几颗向日葵，但是苗儿高高低低，长势不同。...
孙彩文：备课的“闲”160518
苍穹在评课。 “这是一节成功的课。这节课尊重了古诗发生的过程，从像景到情景再到意境最后到心境。……让孩子将古诗与人物联系起来。”接下来的一句话...
孙彩文：棣棠与棠棣160517
01 读密哲，有心人处处风景：花有花时，一年四季，人有人情，无刻不在。 密哲在匆匆赶路时，也有忽略的风景。但孩子一颗童心，永远睁着一双好奇的...
孙彩文：呵护好小宇宙160517
“我们必须打点好自己的小生命，才能实现人类的大生命循环。” 人生总离不开对自身存在价值的探寻，对生命本真的追问。听《孔子智慧与国学的基本精神...
杨小洪：时间去哪儿了？160516
前几天，Bobo整理了E时代团队的q聊发给我。细细回读，发现里面有不少精彩的对话。想介绍一下文君，于是在头脑里搜索对她的记忆。文君这学期应该大...
孙彩文：弗罗斯特的秘密160515
只要我们愿意把我们的看法、我们的观察和我们的理论——真的，连我们自己本身——都交给共同体验证，那么共同体可以把我们从无知、偏见和自欺中拯救出...
孙彩文：不戴面具的人走向你，你害怕么？
课堂上有同学提出这样一个问题：释放最本真的自我也要把心底的那些我们称之为“恶”的东西暴露出来么？比如赤裸裸的欲望。 说实话，在这之前，我也困...
群文阅读——拜读《温儒敏论语文教育》浅思
收到北大赠书《温儒敏论语文教育》，一口气读完，好似天降祥瑞，爱不释手。全书共7辑，收文64篇，温儒敏教授从课标课改、教材编写、高考语文、语文...