董淑娟的近期动态
提升教师与学生多元对话的方法措施
提升教师与学生多元对话的方法措施： 1、合理运用问答式的师生对话方法。在课堂教学中，问答式的师生对话是很常见的，但必须避免这种方法贯穿整堂...
数学概念教学模式 ----<<小数的意义>>
一、理论依据 数学新的课程标准下,数与代数教学的核心是发展学生的数感，让学生在认识数的过程中，更多的接触和经历有关的情况和实例，在现实背景...
因读书抹去抱怨的痕迹
前言:当我读了《做不抱怨的教师》这本书，我心中竟有了一种豁然开朗的感觉。让我明白了工作的意义。我们每个人都需要工作，我想工作应该是一种创造...
读华应龙老师主篇的《我就是数学》感受
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？ 他的“课前慎思，课...
因读书抹去抱怨的痕迹
前言:当我读了《做不抱怨的教师》这本书，我心中竟有了一种豁然开朗的感觉。让我明白了工作的意义。我们每个人都需要工作，我想工作应该是一种创造...