刘玉梅的近期动态
以教师的专业发展和自主提高促进英语教学
以教师的专业发展和自主提高促进英语教学 【摘 要】本文以笔者的自主学习经历为例,阐述了英语教师如何进行英语专业、教育教学理论以及外语教学理...
激活英语课堂 激发学习兴趣
激活英语课堂 激发学习兴趣 摘要:“兴趣是最好的老师”,但学校教育中的英语学习,教师仅靠学生自发、直觉的兴趣是远远不够的,还应多方面多层次的...
关注了 黄道鸣
关注了 冷玉斌
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教育者的自我救赎
教育者的自我救赎 ——自我认同和自我完善 培根说:“书籍好比食品,有些只须浅尝,有些可以吞咽,只有少数需要仔细咀嚼,慢慢品味。”我觉得《教学勇...
关注了 李婷
关注了 代鑫
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转变固定型思维,助力学生终身成长
转变固定型思维,助力学生终身成长 —《终身学习》读后感 北宋著名文学家王安石创作的散文《伤仲永》讲述了一个名叫“方仲永”的神童的故事。据说方仲...