南方的教育研究具有创新性，善于突破教学的瓶颈，解决教学中的实际困惑，这是众所周知的。最让我感受颇深的就是一周前在杭州的名师培训项目中，有一节特别的体育课，通过“角色转换”我痛快地...

学生很喜欢副科的老师，是发自内心的喜欢，不仅是因为没有作业的压力，而是觉得副科的老师不会管束的太严格，可以小小的“放纵”一次。而我听到的副科老师最大的怨言就是：孩子们在上课的时候...

小学美术课不再是一个纯粹的绘画、手工和欣赏的世界。在我的脑海中，美术课的意义有这样一个“质”的突破，还受启于两种学习经历。 一个是市教育局组织的阅读行动，刚开始还感觉这是语文老师的...

教了二十三年的小学美术，我一直是学生们眼中喜欢的老师，我的分析是:副科的课程没有考试压力，而且有学生感兴趣的动手制作内容，并且自认为讲课很有吸引力，所以深受同学们的喜欢也理之常情...

据几年来浅薄的教学经验，我创建了小学工艺美术创作课中《探究创新六步曲》教学模式，但此模式尚处在尝试阶段，肯定有许多不完善的地方，还请老师们多加指正，为我留下最宝贵的建议。 一、模...

在国家教育主管部门大力倡导素质教育，主抓教研教改的新形势下，我作为一名基层教育工作者，面对一双双渴求知识的眼睛，也想到了两个字“尝试”。根据国家制定的新课程标准，我从多方面找突破...

随着我国教育改革的发展，教研教改的不断深入，我国的课堂教学形式越来越走向科学化、多元化。多媒体教学，是课堂教学中一种崭新的教学模式，也是辅助教学的一种重要手段。在小学美术课中整...

如果教师赋予学生动手参与的空间，就等于让学生平凡的大脑活跃起来；如果为学生提供更多的动手参与机会，就等于让学生开拓出无数的路，每条都能走向成功。所以我在美术课堂中通过创设学生动...

美术课堂教学是全面实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主攻方向,是实施素质教育的关键．成功教育、愉快教育、参与教育等等，都是从第一线教改实践中总结提炼出来的。因此，积极...

在美术教学中，如何发挥学生的想象力、培养学生的创造力，众说纷纭。通过几年的教学实践，我认为要想让学生展开想象的翅膀，还必须抓住以下几种要素。 1、教师的正确引导，有利于学生想象力...