一天工作疲倦，回来照例完成一篇叙事。 依然先是读书摘记。翻开《正念：积极心理学》，喜欢这样的感觉：用一颗平和的心，去拥抱我们自己的一切，我们的身体和我们的心情。拥抱的感觉真好，无...

一直跟进昌军的叙事，他思想的犀利如刀枪匕首，对教育的理解和感悟深刻而有个性。不仅有震撼力、杀伤力，更是真情动人。但总感觉他是把刀剑握在手里，明晃晃带有杀气。 其实他清楚，我们并不...

喜欢沉溺在一个故事、一种情节、一份感动里，在娓娓道来中，梳理心羽，如水墨划过素色。 今日杨老师的自拍，是素心的刺激源：唇间的笑意、消瘦的脸颊、低眉的淡定、凝神的会意，被竖格子病服...

听说老师们工资小六千了？工资这么高，工人、农民怎么办？ 采摘园里，退休老局长喝着灵芝茶若有所思。 作为引领人，老局长关心共同体的发展。今天是周六，他想和几位专家聊一聊经典诵读国家...

第一次读吴国珍教授的《心灵的觉醒：理解教师叙事探究》，内中透出的“灵”，感染我内心轻灵。我觉得这本书是为我写的，她懂我，和我心有灵犀，读她，是心与心的相依取暖，是灵魂与灵魂的对望...

与朋友晨聊。 我说：书虫，书呆，都是我的宝贝。 她说： 亲，虫是以读书为乐，而呆就是除了读书不会别的，甚至是读了却不会用。 “呆”，原始意是襁褓中的婴儿，引申为像襁褓中的婴儿一样静止...

现实是共同联系的关系网，共同体是现实的存在，我们只有存在于这种共同联系中才能认识它。 怎样进入现实联系的本质呢？它始于我们被某一“主体”迷住。 比如读书，入神之际，凝然于形，奔腾于...

夜的声是熟知的，楼下那孩子又在练葫芦丝，他抗拒妈妈给他报特长班，音阶总会被他吹秃噜，正要将我带入泼水的节奏，就孜然断了片。于是妈妈几声痛骂，孩子如飞鸟惊蛇的叽啾在走廊盘鸢徘徊，...

“嗒滴嗒、嗒滴嗒、嗒嘀嗒——嗒——滴——；小朋友，小喇叭节目开始广播啦！”熟悉而又亲切的声音，曾经是我童年时代最美好的回忆。每天中午，草草吃过午饭，去班主任老师家，边听“小喇叭”边问问题...

增上缘是一切事物生起的助力。“每个人内心深处都沉睡着一个巨人，一旦巨人醒来，任何人都成为大成就者”。内心的巨人是觉知，唤醒觉知，就像手机充电，细敏而通达。 增上缘有两类：一类是顺缘...