黄河——一座中华民族的精神丰碑 《黄河颂》教学设计 曾经的我觉得《黄河颂》作为一篇政治抒情诗，就是那个时代的产物，仅仅就是在为那个时代呐喊，声嘶力竭地呐喊。从诗歌的角度，它缺少美丽...

《木兰诗》授课实录 学生课前自读课文，老师板书本节课研讨的主旨：木兰，一个英雄的传奇。课前了解学生对课文的熟悉程度，绝大多数同学都读过五遍以上，少数同学读过十遍以上，个别同学已经...

木兰，一个英雄的传奇 《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。那么作为主角的花木兰，她的传奇性究竟体现在哪里？ 欲要解开这个问题，我们先要明白 “传奇”是什么意思，查阅现代汉语...

我读我思《回忆鲁迅先生》 每个人眼里，每个人心中都有一个“鲁迅”，而萧红此文极具生活化，满含着泥土的气息，恰恰为我们展示了一个别样的鲁迅。看似琐琐碎碎，看似信手写来，但正在这点点滴...

说做本一体，精神筑丰碑 ——《闻一多的说和做》教学设计 一、 导入新课（二选一） 1. 师背诵《红烛》片段引入，“红烛啊，流一分泪，灰一分心，流泪灰心你的果，创造光明你的因。莫问收获，但...

从孙权劝学看“差点教育” 今天，我带着孩儿们一起学习《孙权劝学》。 在跟孩儿们讨论孙权劝说艺术的时候，我突然发觉孙权就是一个“差点教育”的高手啊！按照黄宝国教授的研究，差点教育的四大...

你会“文本解读”吗？ 昨天我在个人公众号里写文章《我心中的的财神》，我以为“才”才是真正的财！而过自己理想的生活即为“神”。才神，才神，有才自然能通神！结果文章刚刚发出，便收到了王君老...

我们班开花了 当我提出美化教室的时候，同学们纷纷行动起来，有好几名同学主动从家里搬来盆花放在窗台上，自此，教室里更多了一份生气。 经过一个学期的精心侍弄，其中的一盆形似绣球的花，...

我这样做老师 ——我的教学工作总结  这个学期，我如愿以偿地成为了了一名初一的语文教师，好多遗憾一直期待着初一弥补，好多想法，一直期待着初一实践。 从8月22日开始，其实更准确地说，我...

我也想想浅浅地教语文 ——读肖培东《我就想浅浅地教语文》有感 三天时间，浅浅地读完肖培东老师《我就想浅浅地教语文》，有一些浅浅地思考，与大家分享—— 什么是浅？ 肖培东的浅绝不是浅显，...