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找准切入点，点燃学生深入思考的热情。
每天学点心理学，对心理学和阅读感兴趣的朋友欢迎加入我的工坊。
每天学点心理学，世界美好一点点。
作为参与者卷入对话当中，不要以指导者自居，在关键处四两拨千金的亮出自己的观点，给学生启发。不过基础是，教师胸中有丘壑，腹内空空何以深入？
【耕心雅舍】经典阅读工作坊诚邀您的加入
http://shequ.eyunji.com/project/domain-module/index/project-id/10000001/domain-id/392/module-id/3428/
在新课标的引领下，课堂教学在发生着巨大的变化。学生是课堂教学的主体，教师从知识的“传授者”“供给者”转变为课堂教学的组织者、引导者、参与者。
重视阅读方法的指导, 重视课内外衔接, 培养学生良好的阅读习惯
阅读本身就是一种生活，多读一本书，就会少一分的浮躁浅薄，多一份稳重自信。
请大家分享一下本校或者他校教师阅读行动的开展策略好吧？
构建书香校园，教师首先应该成为阅读人。那么，在开展教师阅读行动方面，大家有什么好的策略呢？
这样的活动有助于培养学生的阅读兴趣。
