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陈林:言之有理,言之有据
今天继续教学《跟踪台风的卫星》,我们又设计了一个游戏规则。分别谈谈对台风和卫星的印象,并用文中的语句验证。我们看到了一些好玩的现象。 有一...
孙彩文:潮落潮起(改)
开幕式上见到汪潮教授内心欢喜。在网上认识并崇拜他是他的“素课”,所有文体、各种课型离不开两个字:“简约”。他说话声音低、眼睛喜欢眯起来、右手...
陈林:将混乱的“胡说八道”变成特许的“胡说八道”
“语文教学是‘人’的教学”这个观点,仿佛用一句话就可以支持:语言是人的语言。但,正是这一“人”字导致了诸多的不确定性,因为每一个人的认知结构都...
马妮:让阳光照进来
我的窗户是向东的,每天清晨,阳光越过东边的伯克利山,穿过还未睡醒的San Pablo大街,一家一家的略过,把光和温暖带给每一户,经过我家时,他的光...
孙彩文:洪海拾贝(改)
“课文无非是个例子。” 执教的洪岳老师似乎更理解叶老这句名言的真谛。于是借《全神贯注》的教学丰富学生的认知。 我们看看洪老师的三次“读”依循了...
彩文:一颗星
“老师,我昨天帮妈妈洗衣服了。” “嗯”我边听孩子说话边和另外一个孩子的家长说话。 “我把衣服洗得可干净了,妈妈都表扬我了!” “嗯,老师知道了”我...
陈林:他是咱的娃,咱都不放弃
前段时间有一个家长(孩子爷爷)跟老师说:“我的娃我都放弃了,你们老师瞎忙活个啥(这孩子一家是安徽的)?”把老师弄了个目瞪口呆。 老师也不找年...
彩文:光线怎么那么美
“灯光照着的角落,光线怎么那么美。” “为什么喜欢这句话?”我问。 这是《走遍天下书为侣》第7自然段的一句话。没有故事、没有情节,没有华丽的辞藻...
晓彬 阅读,让生命更精彩
崔坪小学 侯晓斌 小时候,由于内向、腼腆,见了生人就不敢说话,村里人常说我是个女孩子。慢慢地,我一天天长大,但这种性格依然伴随着我。我依然...
陈林:规则与权变,数据与现象
关于《你必须把这条鱼放掉》这一课的反思,我为什么说规则是人定的,也可以修改,主要是为了培养孩子的批判性思维。我的的打算是让孩子寻求更正确...