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语文专业硕士CNU2015 http://shequ.eyunji.com/group/346/
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谢谢闫爽的建议，是的，这个过程中一直都应该有教师的引导。第二个问题，这些方面的原因是基于已有的文凭写的建议，所以主要集中在这几个方面，学...
(⊙v⊙)嗯 魏云同学说的很有道理，我主要想找一个切入点，引导学生深入阅读《水浒传》，这个切入点就是小说的最后，对命运的归因，以此，从社会文化...
哇喔，现在才回复你，抱歉啦。但是知道你不会介意的（掩面）。我也是觉得每一站都比较独立，串联的关键就是他们都是先秦儒家的代表，还有“儒家财富...
谢谢晓舒的提问。抱歉，回复晚了。因为之前被别人的回复刷到底部，没有看到。 关于驱动问题这块，我只是列了最浅层的几个问题作为例子，目的是要让...
雨含的这个“整本书”阅读的教学设计还是挺有想法的，通过完成平台任务还督促学生课下阅读，这是一种驱动学生阅读的方法，而且题目的设置并不死板，...
文选（二） 性别角色期望与男耕女织理想 （节选于《细说中国节》第三章“秋来风景异”） 乔继堂 著 明田汝成的《西湖游览志余》有这样的记载：“七夕...
文选（一）： 七夕节 （节选于《中国节日传统文化读本》第十一章） 严敬群 编著 （一）七夕节的由来 在我国，农历七月初七的夜晚，天气温暖，草木...
谢谢丽姐提出的疑问。第一课时之所以让学生去自己搜集相关的背景资料就是为了让学生对小说的创作背景能够有一个大体上的认识，也是为了让他们能够...
剑锋，我也是觉得雷锋这个人物可以更换成一些更受学生喜欢的或者更没那么多人关注的，比如电影《大明劫》中的医生吴又可，这也是一个著名历史人物...
谢谢丽姐的建议，针对你的疑惑和建议我回答一下： 1.这个设计主题是技术支持下的学习，所以我尽可能地希望运用它们。前期设计的时候考虑了比这个还...
