设置一些与文本阅读有关的需要学生完成的阶段性成果,让学生读后去说,去交流,去写,去展示..

第一个,只是一个问题,不是一个研究课题?第二个,聚焦到考前心理调适好些.

第一个改为学校德育的有效性研究呢?第二个,什么叫明确无法考上大学的学生,如果有了这个界定,标准怎样掌握?绝对考不上的大学生,和有可能考不上大学...

很实际的研究。

比较难取样、难评估。

意思明白，但标题不够明确。

第一个二者的关联尚不太清楚，第二个，题海战术有其界定，一般说来，基于行为主义、重复训练，有弊无利。

不太明白这个选题的内涵

两项都值得做，第一个涉及大量社会学统计，个人难操作；第二个，何谓素质教育，有无突破经济条件的可能，策略是什么，搞清楚这些，问题也就明白了。