荐读： 五彩石竹 下午10:57 @李晓蓉 你是面向现实的好老师，我说的那就叫理想。是一份美好的期盼。 杨小洪 下午11:01 其实，我这幅图想提醒大家，我们自己对"慢"与“高效”的思考，...

荐读： 西安侯晓斌 ： 每当有人问我有什么特别的教育方式时，我都会这么说：“不要只培养孩子的才华，更要注重培养他的品格，让他成为喜欢帮助别人的人。”我希望年轻的父母们都能牢记这一点，...

一个暑假我都不敢潇洒地放松，每天都在思考年级管理的问题。我精心设计了一堆方案，大到年级管理方案，小到晚自习改革。等到暑假结束，我已经是踌躇满志，准备以自己的方式重新打造这个年级...

陕西师大去杜郎口实习的大学生，没有一个愿意留在杜郎口的。这恰恰反映了杜郎口模式背后的法家意识。这种意识，再通过一位位前来局长、校长的放大，容易成为扼杀教师自我选择自我承担的意识...

卢梭的《爱弥儿》是一部教育论，作者从人出生时刻谈起，细数人一生所经历的苦难。 一般认为，《爱弥儿》是在刻意模仿柏拉图的《王制》(又译《理想国》）。因为，卢梭在《爱弥儿》开篇不久就...

合上《共同的底线》，还在品味封面上的那句话：“在我们这里，共同的底线不是左、右派各自坚持的公平与效率的折中调和，也不是在‘自由太多’与‘福利太多’之间，寻找‘既非自由放任，也非福利国...

我是流水你是沙， 一路慧语到天涯。 昼昼长沙观海日， 碧波夜夜洗月牙。 春日，目倦了绿草鲜花，想起去海边走走转转，望望云卷云舒。天色深沉，正是闲步的好时机。穿越小路，蜿蜒的黄沙延向...

浅谈深层研读应用策略 河北省玉田县教育局 孙彩文 内容摘要：深层研读，即是调出当下直觉，抓住打动自己内心的片段，聚焦关键词语，构成属于“我”的基本语义空间。语义空间不断向读者心理空间...

在高铁上读《趟过》，足足四个小时，不累。如在没过小腿的河中前行，阻力恰好，凉度恰好。 咀嚼主人公白露、孙易阳的青涩爱情有蓝莓果的味道，甜酸。是去年从内蒙带回的纯天然的那种，不好保...

读晓斌《柔眼看世界》，感恩他与儿子的相遇。 孩子玩手机不睡觉，晓斌由“心中不满”“要求他立即停止”到“离开了他的卧室”，想“采取合适的方式，既温柔又有边界”，因为他认识到“如果靠柔眼的功...