静悄悄的革命
内容简介
本书是国际著名课程专家佐藤学教授从事教育研究工作20年，在日本、美国近万间教室进行实践观察研究的总结。
作为行动的研究者，作者拜访了世界各地的幼儿园、中小学和护理学校，和老师们一道，探讨对课堂和学校进行改革。他推动着教室里活动的、协同的、反思的学习的实现，促进着学校里老师们互相成长、同事性关系的构建，推进着学校和社区合作，并提出了 “学习共同体”这一重要概念，不断推动学校从自身入手进行改革。
书中深入浅出的课程观、教学观、教师观、师生互动观等，带给教师诸多有益启发，对众多教育实例的剖析和论述更能加深教师对课堂的理解。
本书适合于中小学幼儿教师、校长、教育管理者、教育研究者，以及所有关心中国教育改革的人士阅读。也特别适合中小学幼儿教师和校长培训。
读书笔记 (83)
《 静悄悄的革命 》 的读书笔记
一、教室 每个教室都有一个固有的风景。没有哪一个教室和其他教室漂移着完全相同的气息，有着完全相同的问题。因为地区的风土和文化，学校的历史和传统，教师的经验和个性、学生的生活和性格...
更新时间：2019年07月11日 17:31 评论：(0)
读书笔记
打开日本教育专家佐藤学《静悄悄的革命》一书，文中的许多话语引发了我的共鸣，现择取部分话语，与大家共赏之，共析之:他流连于无数个学校的校园、站在一个个教室前的窗口边，坐在一间间教室...
更新时间：2019年07月07日 05:37 评论：(0)
《静悄悄的革命》读书收获
从《静悄悄的革命》一书中，我发现佐藤学先生在追求一种理想的教育：就是透过在学校实施“活动的、合作的、反思的学习”，创造以“学”为中心的教学，创造以“学”为中心的课程，进而将学校发展成...
更新时间：2018年10月08日 11:28 评论：(0)
读书笔记
《静悄悄的革命》不是由上而下的变革，而是由内而外的改变。当然我们不可能读完一本书后就立刻茅塞顿开、华丽变身。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。我相信只要我们多读书、勤思考、真实...
更新时间：2017年12月14日 16:54 评论：(0)
理想的劳技教育
一、理想的劳技教育，应该注重在劳动中培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，让学生经常体验到劳动的艰辛与喜悦。 二、理想的劳技教育，应该鼓励和教育学生从学会自我服务入...
更新时间：2017年09月10日 16:50 评论：(0)
《 静悄悄的革命 》
阅读佐藤学先生《静悄悄的革命》心得体会，这段时间，我阅读了佐藤学先生《静悄悄的革命》一书，以前对这本书不熟悉，首先在书名旁边还有一排小字——创造活动、合作、反思的综合学习课程。看...
更新时间：2017年05月03日 14:54 评论：(0)
《 静悄悄的革命 》 的读后感
老师的倾听，不仅仅是倾听学生发言的内容，判断发言的对错、 语言的精彩， 而是要仔细倾听孩子发言中所传递出来的的心情、 想法的信息， 要和孩子心心相印，从而产生情感共鸣。孩子的倾听，...
更新时间：2017年04月27日 16:54 评论：(0)
《静悄悄的革命》读书心得
最近我读了佐藤学先生的《静悄悄的革命》一书。乍听这一书名，我的脑海里就浮现出“轰轰烈烈”、“血腥”、“战争”等这些词汇，心想难道是因为庆祝建党90周年，要求多读一些有关革命历史的书。拿...
更新时间：2017年03月28日 14:55 评论：(1)
《 静悄悄的革命 》 的读书笔记
教师应当摆脱那种在授课中只想达到快乐目的而迁就学生的想法。允许进度慢一点，允许学生发言模糊一点。解决这个问题的切实可行的开端是教师应意识到，自己站在教室里是在和学生一起“共度愉快...
更新时间：2017年03月22日 14:31 评论：(0)
《 静悄悄的革命 》读书笔记
老师的倾听，不仅仅是倾听学生发言的内容，判断发言的对错、 语言的精彩， 而是要仔细倾听孩子发言中所传递出来的的心情、 想法的信息， 要和孩子心心相印，从而产生情感共鸣。孩子的倾听，...
更新时间：2017年03月17日 08:07 评论：(0)
