孙彩文的近期动态
孙彩文：爱的循环160524
在我的体验里，生活是爱的循环：拥抱他人的爱、爱自己、爱他人、爱世界。在当下觉醒，感知与在场交融，和最高未来可能性的源头联结，主动选择进入...
孙彩文：对话城乡统筹教师心灵成长共同体160521
吴国珍 孙彩文 对话背景 2013年11月16日《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中明确了以城带乡、工农互惠、城镇化和新农村建设协调推进...
孙彩文：光线怎么那么美160521
01 “灯光照着的角落，光线怎么那么美。” 这是《走遍天下书为侣》第7自然段的一句话。没有故事、没有情节，没有华丽的辞藻，那么普普通通，孩子们竟...
孙彩文：思维的叛徒160521
作者：孙彩文 游戏积分：0 防御：无破坏：无 阅读：32发表时间：2016-05-21 05:23:57 今天在读《正念：积极心理学》，喜欢这样的感觉：用一颗平和...
孙彩文：对“我”的供养160520
作者：孙彩文 游戏积分：0 防御：无破坏：无 阅读：37发表时间：2016-05-20 23:17:33 采摘园里，退休老局长喝着灵芝茶若有所思。 作为引领人，老局...
孙彩文：被“主体”迷住160520
进入共同联系的关系网始于我们被某一“主体”迷住了。 第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家屠呦呦，自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效，小时候就对...
孙彩文：阅读，丰满教师的内部景观160519
“嗒滴嗒、嗒滴嗒、嗒嘀嗒——嗒——滴——；小朋友，小喇叭节目开始广播啦！”熟悉而又亲切的声音，曾经是我童年时代最美好的回忆。每天中午，草草吃过午...
孙彩文：独处于道160103
很少动怒，动怒是内心弱小、心智不成熟的表现。 但近两三日被怒气笼罩着，想着必须引起自己注意了。于是用“词刺激”做自我聊愈。我先冥想三幅画面，...
孙彩文：为师慈悲160519
我的理想教育是慈悲为怀。 慈悲”二字是佛教的标志，按《无量寿经》的解说是“以无缘慈，摄诸众生”，《妙法莲华经》里说：“大慈大悲，常无懈倦，恒求...
孙彩文：潮落潮起160519
开幕式上见到汪潮教授内心欢喜。在网上认识并崇拜他是他的“素课”，所有文体、各种课型离不开两个字：“简约”。他说话声音低、眼睛喜欢眯起来、右手...