不赞成杜郎口中学模式

读书与研究，教师成长的阶梯。

欣赏了

欣赏了

有诗意

优美的小诗，表达对核心期刊的仰慕。

简单实用的古诗教学。

拜读了

教学需要研究。

希望有人提供专业的指导。